广东省梅州市梅县区扶外小学 李雪兰

小学语文教学的重点是提高学生听、说、读、写的能力。多媒体辅助教学能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，使学生眼、耳、口、手等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中。在语文课堂教学中有利促进学生听、说、读、写等综合能力的运用与培养，能全面提高学生各方面的素质，大大简化了教师的操作，使教师能集中精力于教学本身，从而大大提高了语文课堂教学效率。

一、巧用多媒体，激发学生学习语文的兴趣

教师在课堂上能否调动学生的学习积极性，能否使学生对学习产生浓厚的兴趣，是教学成功的关键。多媒体手段应用最明显的特点就是引发学生的学习兴趣，生动可感的多媒体具有展示直观形象的立体画面的优势，它能创设情境、激发兴趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中获取知识。

二、巧用多媒体，突出重点，突破难点

语文教材内容由于受时空的限制，有些教学的内容、现象、背景学生无法理解接受，导致学生无法走进文本，理解文本，成了教学的重点和难点。通过多媒体，可以使声、图、文并茂，能将抽象化具体，化静为动，将历史文化、人物经历、自然地理等通过文字图片等展现，来突破教学重难点。如《狼牙山五壮士》一课，重点是要让学生理解五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的动作和神态。难点是让学生体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。……