广东省梅州市梅江区作新小学 卜佳瑜

注重数学与生活的联系是国际数学教育改革的发展之一。《数学课程标准》指出“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学”。其实，生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。作为小学数学教师，就必须考虑数学教学中能不能把现实的问题与之相联，能不能在教学中让学生根据自己现有的知识水平和生活经验去重新体验“数学发现”的过程，能不能让学生运用所学的数学知识去解决生活中的简单的问题？如果数学教师能和学生一起走近生活、走进生活，那么这些问题就会迎刃而解。与此同时，抽象的数学变得通俗易懂，枯燥的数学变得生动有趣。因此下面就谈谈对如何在教学活动中拉近数学与生活的关系，使学生们更加热爱数学，更加主动地去学习数学，在学习中应用数学，提出有价值的数学问题的几点看法。

一、灵活处理和使用教材，使之更接近于学生的生活实际

教材是能注重联系生活实际，但联系学生的生活实际还有差距。学生年龄还小，接触社会，接触生活的面还有局限性。很多生活中的事或现象，他们还没有经历，体验不深。因此让他们凭空去想象，这是不符合儿童思维特点的，所以接受起来就困难了。用学生身边的事情呈现教学内容，增加了数学教学的趣味性、现实性，使学生体验数学知识与日常生活的密切联系，从而培养学生喜爱数学，学好数学的情感，调动了学生学习数学的积极性。……