广东汕头市第二中学 沈冰莹

班级是一个大家庭，要想形成良好的班风，不仅需要班主任大量深入细致的工作，更需要每一个学生主动积极参加到班级管理建设中来，民主管理，让他们成为自我管理的主角。我们需要一个可以让我们进行自我管理、自我评价的制度，而这个制度就是班级德育量化管理条例，也就是我们经常所说的班规。既然是要创建一个民主班级，那么制度就应该由班主任和全班学生共同制定，不能由班主任独断，否则无法很好地达到让学生自律自觉、促进共同进步的效果。现代教育理论认为：学生是教育的对象，又是发展的主题。培养学生主动性、能动性是素质教育的要求，更是面向未来的需要。教育者要把学生看成是改革的主人、学习和生活的主人。

一、选好班干部，健全班委会制度，主动、大胆地发掘和发挥学生干部的作用

因为班务繁杂，班干部比起班主任能很好的掌握全班每个同学的动态，因此，班主任需要组成一支优秀的班干部队伍。培养班干部管理班级的能力，充分发挥班干部的榜样示范作用。由班委会来共同制定班级德育量化管理条例，并依靠班干部来执行本班的德育量化管理。

要使班干部队伍能有条不紊地对班级进行管理，如何选是关键。班干部队伍应该按照“自愿+老师参与+投票选举”的方式进行。先对学生进行摸查，关于学生在初中时担任过何种学生干部职位，以及在高中新班级中的担任班干部的意愿。……