徐　坤，王会巧

(南阳师范学院化学与制药工程学院，河南　南阳　473061)



浅谈转型发展中无机化学课程的教学改革

徐坤，王会巧

(南阳师范学院化学与制药工程学院，河南南阳473061)

在转型发展和应用型技术人才培养模式改革的要求下，我院在应用化学专业推出转型发展试点班，作为该班无机化学课程的授课教师，本人将结合实际教学经验从三个方面探讨转型发展下无机化学课程的教学改革方案，即教学内容调整、教学模式改革和考核方式探索。通过这三个方面的改革尝试，学生的学习和科研兴趣被大大激发，课堂教学效果得到明显改善，学生综合素质得到了明显提高。

转型发展；无机化学；教学改革

为贯彻教育部对地方本科高校转型发展的要求，并面向社会培养专业应用型技能人才，南阳师范学院化学与制药工程学院在应用化学专业推出转型发展试点班对人才培养模式进行改革探索。该试点班侧重5个能力的培养即“学习能力、专业能力、创新能力、实践能力、社会适应能力”，2个素质的养成即“科学素质、人文素质”以及1个技能的掌握即“职业技能岗位”[1]，又称为“521”试点班。试点班在课程设置上提高了实践课与实践教学的比重，降低了理论课的课时与学分，其中大一的无机化学课程被压缩成一个学期的课时，因此在教学内容、教学模式以及考核方式上均与其他专业有所不同[2-3]。为了提高试点班学生对课本知识的学习效果并满足人才培养模式改革的要求，本人在对试点班无机化学教学过程中从以下几个方面进行教学改革探索。……