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材料专业物理化学教学改革方法探讨

2016-03-13褚玉婷

广州化工 2016年8期
关键词:考核学生

褚玉婷, 严 新

(盐城工学院化学化工学院, 江苏 盐城 224000)



材料专业物理化学教学改革方法探讨

褚玉婷, 严新

(盐城工学院化学化工学院, 江苏盐城224000)

材料专业是非化工专业,其学生在学习物理化学的过程中因其难度大而产生厌学情绪。针对以上问题,本文提出了针对材料专业物理化学教学改革的几种方法,具体有理论联系实际,讲授时注意穿插实际应用;及时复习,理清条理框架;实施讨论课,发挥学生主观能动性;将物理化学教学内容和材料专业紧密相连;教学方式多样化,充分发挥现代教育技术的先进作用;考核方式改革,多样化考核并存等方面。通过这些方法来让学生有信心、有兴趣学好物理化学。

物理化学;材料专业;改革

物理化学是一门理论性和实践性比较强的学科,其学习难度大,是化工、制药、材料、环境、食品等专业学生必学的专业基础课,学时安排一般也是根据不同专业分96学时,72学时和56学时不等。材料专业是非化工类专业,在笔者所在的工科类院校安排的学时是72学时,但材料专业的学生化学基础较差,再加上物理化学这门课概念抽象,公式较多,所以学习起来特别困难,大多学生在学习过程中因学习困难而产生厌学情绪,从而导致恶性循环,如何提高物理化学的教学质量,是每一个物理化学教师必须思考的问题,笔者根据自己的教学经验,对材料专业物理化学教学改革进行思索和探讨,提出以下几点建议:

1 理……
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