李姝丹

(山西师范大学现代文理学院, 山西　临汾　041004)



无机化学实验可视化建设与创新*

李姝丹

(山西师范大学现代文理学院, 山西临汾041004)

可视化教学是教育设计领域的一种创新，引发了教学课改的新方向，将其应用于无机化学实验的教学中是必然的选择。本文主要针对传统无机化学实验教学中存在的问题进行分析，进而提出解决方案，并对无机实验课程的教学进行可视化改革的探讨，实现了提高学生思维能力、创新能力以及实践能力的教学目标。

无机化学实验；教学改革；可视化教学；实践能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是研究化学的重要手段，实验可以说是化学的灵魂。化学实验在高等学校的教学活动中，不但是展现化学魅力的重要舞台，也是激发学生学习兴趣的主要源泉。正如著名化学家、中科院院士戴安邦教授对化学实验的精辟论述：实验教学是实施全面化学教育的有效形式。在教学中强调化学实验教学，是因为实验教学在化学教学方面起着课堂讲授不能替代的特殊作用。化学实验不仅传授化学知识，更重要的是培养学生的能力和优良的素质，使学生掌握基本的操作技能、实验技术。还能培养学生分析问题、解决问题的能力，促使学生养成严谨、实事求是的科学态度，树立勇于开拓创新的意识。无机化学是大一新生最先接触的专业实验课程，是高等院校化学专业、应用化学专业以及与化……