杨黎燕，张雪娇，余丽丽，张静姝，成　昭

(西安医学院药学院，陕西　西安　710021)



大学生自主学习能力的化学教学模式改革探索*

杨黎燕，张雪娇，余丽丽，张静姝，成昭

(西安医学院药学院，陕西西安710021)

基于目前大学生创新创业能力培养的大环境下，创新创业教育的理念、模式、目标都值得进一步思考。以培养大学生自主学习能力为目标，对当今大学化学课程教学改革模式进行了探讨。以问题教学法和传统教学法相结合，以混合教学法为教改方法，并借助网络教学平台，实施大学化学相关内容的教学实践。实践表明，该法的运用对学生自主学习能力的提高具有很大的帮助，成效较为理想，可以在教学中尝试推广运用。

创新能力； 大学化学教学模式; PBL问题教学法; 混合教学法; 网络平台

大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和就业都具有极其重要的意义。对学生自主学习能力、主动思维能力、实际解决问题能力的培养首先要从日常基本教学着手。因此迫切需要以人为本改革传统教育的人才培养模式。长期以来，我国传统的教育主要是知识教育，忽视学生的主体性、能动性、创造性，普遍出现了高分低能的现象。在创业方面，中国的平均水平低于全球创业观察统计的平均水平。我国大学生创业比例不到毕业生总数的1%，而发达国家一般占20%～30%[1]。因此，必须尽快转变传统教育理念，深化改革高校人才培养模式及教学模式。……