唐晓澜

球类游戏深受幼儿喜爱，大班幼儿动作技能发展水平较高，在球类发展方面有一定基础，大班阶段主要以“花样拍球”为主题展开研究。在丰富多彩的球类游戏中，幼儿提高拍球技能、手眼协调能力、灵活性，增强规则、竞争意识、自控、抗挫、自我调试、同伴交往能力等，幼儿自主开发创意玩法，发展创造力。

一、选择丰富多彩的球类游戏，开展游戏活动

有趣新鲜的内容决定幼儿参与游戏的积极性，激发幼儿主动练习的兴趣。我们根据大班幼儿年龄特点、动作发展水平、兴趣需要等，结合实践探索选择游戏内容。

如大班上学期，可引导幼儿练习：定点连续拍、双手交替拍、绕障碍S形拍球、高低拍球；大班下学期，鼓励引导幼儿练习掌握更有难度的技能，如平衡木上拍球、过彩虹桥拍球、走梅花桩拍球、边跑边拍、侧身行进拍球、双人勾手拍球、搭火车拍球等。难度上递进，并不断变换花样，提高拍球、控球能力，锻炼手臂、身体协调性、灵活性，对大脑智力发育也有促进作用。

如在《运球过桥》中，教师首先教给幼儿侧身行进拍球的本领，其次引导幼儿听口哨有节奏地侧身行进拍球，之后加上一条平衡木，不断加长平衡木，最终4条平衡木连接成马蹄形，幼儿在平衡木上拍球的机会更多了，技能水平逐渐提升。又如在《接反弹拍球》中，首先让幼儿自主尝试，然后教给幼儿标准动作，接着听口哨声接反弹拍球，之后能过障碍接反弹拍球，设计上有新意，幼儿感兴趣，难度上层层递进，有挑战。……