张丽娟，茅 丰（上海应用技术学院，上海 201418）



Proteus仿真软件在《微机原理》课程教学中的应用

张丽娟，茅 丰
（上海应用技术学院，上海 201418）

摘 要：针对微机原理教学中存在的问题，提出了用Proteus仿真软件来解决的办法，并通过实例说明了该软件在汇编程序设计和接口技术方面的应用。

关键词：微机原理；Proteus；仿真

对计算机及相关专业学生来说，《微机原理》是一门必修的专业基础课，是后续专业课程的重要基础，笔者结合教学实践体会，对此展开探究。

1　目前教学状况

1.1微机原理传统课程教学模式

目前本课程共64学时，其中理论教学54学时，实验教学10学时，理论学时远远大于实验学时。课程的讲授体系仍然采用传统的教学模式：理论先于实验、原理先于设计，具体说来，先学习微型计算机硬件结构，再介绍8086的指令系统与汇编语言（其间会穿插实验教学），之后学习系统扩展、接口技术，最终在原理学习的基础上，进行应用系统设计。课堂教学多采用多媒体教学，利用PPT或Flash动画来演示各芯片的工作流程。这样的教学模式具有以下不足：（1）由于先介绍原理性知识后进行系统设计，使得学生不了解其应有而感到理解困难，也觉得学起来枯燥乏味；（2）微机系统是一个软硬件结合紧密地系统，而传统理论教学中将硬件和软件分离，忽略了软硬件结合的系统设计方法；（3）PPT或Flash动画不能将实际开发过程和系统仿真结果生动地呈现，学生的主动性和学习热情不能被充分调动。

1.2传统的微……