苏民伟

摘要：为进行良好的校企合作，结合福建技师学院在企业设立的技师工作站运行经验，总结出校企合作、工学结合及师资提升的经验，从实践的检验来看是对校企合作有普遍的指导意义，对中等职业教育的师资培训和教学水平的提升有重要意义。

关键词：校企合作；工学结合；技师工作站；师资提升

中国是个制造大国，在国外许多的商品上标有Made in china，更多的商品上虽然没有标注但也是中国造，如今世界和中国本身的发展需要更多的中国制造，并且是具有竞争实力的中国制造，制造出质量更高的产品。制造业需要尖端的设计，更需要一流的制造业技术工人。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成〔2006〕4号），尤其是《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2006〕6号），在国家的教育发展战略中加强中等职业教育，并逐渐加强校企合作，加强师生的下厂实践。

校企合作涉及学校、学生、企业三方的利益。对于学校来说，一是安全、二是专业基本对口、三是合理回报；对于学生来说，是否专业基本对口，工作、生活环境、待遇合理，能受企业文化熏陶、能掌握技能；对于企业来说，保持人员的稳定性、减少流失率，节约成本等。校企合作是国家发展职业教育的一项重要手段和途径，《国家教育中长期发展与改革纲要》中，把加强校企合作作为职业教育发展的重点之一。……