成梅

摘 要： 秩序是一种需要，也是影响一个人终身的一种习惯和品质。每位儿童对外界秩序都有一个敏感期，小班是幼儿秩序感形成的敏感期，而小班又是孩子刚刚从不同的家庭进入学校接受教育的转折期，他们或许有一些不好的生活习惯。因此，对刚入园的幼儿进行秩序感的培养是顺利开展活动的有效保证，良好的秩序有利于幼儿日常生活的学习和交往，可以提高幼儿的生活质量，并为幼儿的一生发展奠定良好的基础，也是班主任工作不可忽视的一个课题。

关键词： 小班幼儿 一日活动 敏感期 秩序感

小班幼儿年龄小，基本上都是以自我为中心。由于他们来自不同的家庭，不同的家庭教育方式不一样，因此，他们有一些不同的生活习惯：玩玩具时抢，抢不到就抓，玩好了也不收拾，玩到哪儿扔到哪儿，许多不良的习惯到幼儿园后一一呈现出来。四岁是培养孩子秩序感的敏感期，因此在小班时期培养幼儿的秩序感尤为重要。

一、利用儿歌渗透规则

小班孩子对于朗朗上口的儿歌和歌曲比较喜欢，所以可将一些需要孩子掌握的规则编成儿歌，让他们在学说儿歌和学唱儿歌的同时学习规则，培养他们的规则意识。比如：刚入园的小朋友都很喜欢滑滑梯，可滑滑梯时总是出现你推我挤的现象，于是我编了一首《滑滑梯》的儿歌，让幼儿边唱边滑：“排好队，滑滑梯，滑滑梯，大家不推也不挤，不推也不挤。慢慢上，别着急。啦啦啦啦滑滑梯。……