潘婷

【摘      要】在全民倡导低碳生活的大前提下，利用废旧材料来制作物品既有利于发挥其价值，也有利于培养幼儿的动手能力。在幼儿美术活动中，可以让幼儿通过动手来感知事物的演化过程，增强幼儿的创新意识与创新思维。文章阐述了如何在幼儿美术活动中利用生活化废旧材料。

【关键词】幼儿美术活动;生活化;废旧材料;运用分析

中图分类号：G613.6  文献标识码：A  文章编号：1671-0568（2016）06-0117-02

随着人们生活质量的不断提高，幼儿的玩具档次也在逐渐提高，花样不断增多。但是，幼儿对这些玩具往往只存在一时的新鲜感，过后很少继续玩。通过调查可以看出，幼儿对废旧材料情有独钟，如一次性纸杯、牛奶瓶等。这些废旧材料可以让幼儿根据自己的喜好动手，改造成自己喜欢的物品，加之这些材料在生活中随处可见，因此，在幼儿美术活动中采用生活化的废旧材料有着极为广泛的发展空间。

一、教师提供教具，激发幼儿兴趣

教师想要实现幼儿园教育的功能与提高活动的效果，可以通过让幼儿自己动手操作来实现。活动材料质量的高低直接影响着幼儿的参与性。因此，为了提高幼儿在美术活动中的参与积极性，就必须先利用废旧材料，结合幼儿的实际特点，制作出幼儿喜爱的教具。这样，在一定程度上可以提高幼儿学习的积极性。如在实际教学中，教师可以利用废纸与泡沫等材料来制作出一些模拟食品，或是利用海绵与碎布等材料来制作出小动物的形象等。……