吴丽亚

【摘      要】随着现代教育技术的发展，“微课”一词逐渐走入我们的视线。微课以微型教学视频为核心资源，包含与教学相配套的微教案、微课件、微练习、微反思、微点评等支持性和扩展性资源。微课的形式有哪些？微课有哪些特点和功能？对于英语教学有何促进作用？文章从教师课堂教学、学生自主学习、校本教研3个角度，阐述了微课对英语教学的促进作用。

【关键词】微课;开发;英语;教学

中图分类号：G633.41  文献标识码：A  文章编号：1671-0568（2016）06-0039-02

微课是社会进步和科学技术发展的必然产物。现如今，微博、微信、微电影、微访谈、微小说等大行其道，教育领域也在发生日新月异的变革。如何在教学中做到既不被现代教学媒体所“绑架”，又能有效地发挥科学技术的优越性？“微课”，作为一种新型的教学资源和教学形式，逐渐走入人们视野，并在教学中逐渐凸显出不可替代的优势。

一、微课的定义

“微课”，既不是微型课题的简称，也不是45分钟课堂教学的“微缩”。微课是一种具有明确目的、基于某一教学环节或者知识点而专门设计的新型教学资源。它以微型教学视频为核心资源，包含与教学相配套的微教案、微课件、微练习、微反思、微点评等支持性和扩展性资源，从而形成半结构化、网页化、开放性、情景化的资源动态生成与交互教学应用环境。微课时长一般为5～8分钟，符合学生视觉驻留规律和认知学习特点。微课是以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程，具有主题突出、类型多样、情景真实、交互性强、可生成性、使用方便等诸多优点。……