基于MOOCs的高校课堂教学模式改革与质量提升研究

2016-03-10王曙霞

电脑与电信 2016年8期

关键词：教学模式课堂教学课程

王曙霞

（湖北工程学院计算机与信息科学学院，湖北孝感 432000）

基于MOOCs的高校课堂教学模式改革与质量提升研究

王曙霞

（湖北工程学院计算机与信息科学学院，湖北孝感 432000）

高等院校传统的课堂教学模式形式单一陈旧。MOOCs的飞速发展犹如一剂强心剂刺激着传统教学，高等院校课堂教学模式的改革在这样一种环境中显得尤为突出。本文将高等院校课堂教学模式与MOOCs融合，提出一种“线上线下”的课堂教学模式，即专业课程模式为“主课堂，辅线上”、选修课程模式为“主线上，辅课堂”，公共课程模式为“双层互动”。实践证明，这种模式能更有效地提升学生的综合素质，达到人才培养的目的。

高等院校课堂教学；教学改革；MOOCs；多元化教学模式

1 引言

人才的培养在于教育质量，教育的主要方式就是课堂教学，可以说，高等院校对人才的培养主要的途径还是通过课堂教学，由此可以看出，课堂教学和人才的培养之间的关系自是不言而喻。但是随着时间的推移，社会是进步的，因此社会对人才的需求也是水涨船高，要想满足社会对人才的需求，高等院校必须更高效地培养人才，而主要途径只能是通过提升课堂教学质量来达以完成。传统的教学模式形式陈旧，很难适应现代高校的需求。MOOCs新颖的知识传播方式给高等院校课堂教学模式注入了新生力量。