◆尉景兴

(吉林市第十三中学)

高一年级部分学生数学成绩偏低的原因及对策

◆尉景兴

(吉林市第十三中学)

经过自己近年来的观察，高中数学教学中发现一个较为普遍存在的现象：有些初中数学成绩介于中等的学生，似乎很难适应高中阶段的学习，从高一开始，成绩往往直线下滑，从而失去了学习数学的信心，进而成为学困生。针对这种情况结合教学实践分析了存在问题的原因，探讨了一些解决问题的对策。

高中数学 成绩偏低 原因 对策

一、部分学生数学成绩偏低的原因

1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志力薄弱

主要表现为学习目的不明确，上进心不强，注意力分散，上课不认真听讲，思维反映缓慢，作业拖拉，甚至出现抄袭现象；学习效率低，学习成绩差，对老师的批评教育无动于衷。对于高一学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。学习意志是为了实现学习目标而努力克服困难的心理活动，是学习能动性的重要体现。学习活动总是与不断克服学习困难相联系的，与初中阶段的学习相比，高一数学难度加深，教学方式、学习方式的变化也比较大，教师辅导减少，学生自主学习的时间增多。在初中与高中衔接过程中有的学生适应性强，有的学生适应性弱，表现出学习情感脆弱、意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至失去信心，导致学习成绩下降。

2.掌握的知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础