◆隋丽萍

(山东省东营市广饶县英才学校)

思维导图在初中英语单词教学中的应用探究

◆隋丽萍

(山东省东营市广饶县英才学校)

随着经济社会的发展，人们越来越重视教育在这个过程中发挥的作用。为了给社会发展提供有效的保障，我国近年来开展了大规模的教育改革，进而推动教育水平的提升。思维导图是近年来逐渐发展起来的一种高效且先进的教学手段，对于推动具体教学成效的提升具有非常重要的价值和意义。

思维导图 初中英语 单词教学

思维导图是一种符合人脑思维特点的重要学习手段，对于提升学习和教学成效具有非常重要的意义和价值，所以初中英语教学中应当充分重视思维导图在单词教学和学习中的应用。

一、思维导图理论基础

第一，知识可视化理论。知识可视化本质上是图解手段，这些手段能够实现复杂知识的传达和构建，并且特征与人脑的生理机制向契合。上世纪八十年代西方学者提出了双重编码理论，这进一步推动了知识可视化的发展，同时以视觉形式和语言形式呈现信息能够实现识别和记忆的增强是该理论的重要基础。通过图解形式实现知识的展现，能够实现辅助和补充语言的理解，这样语言通道的认知符合就会降低，这样思维产生的速度就会增加。第二，脑科学理论。大脑神经作为一个网状神经元从中心向外发散，大脑的思维表现粗的网状图像也具有发散性的特点。……