◆耿立志

(唐山市乐亭县胡家坨镇胡家坨中心小学)

新课程下习作类式的新突破

◆耿立志

(唐山市乐亭县胡家坨镇胡家坨中心小学)

只要真实地反映童心，即便幼稚甚至错误，同样可以在文作的时空里自由地表述学生的感悟，畅谈所悟，无拘无束，任兴地感作。任兴而作，让感作的天地童思无忌，童言无忌，童心无忌！让儿童的天性灵性活脱脱地展现在感作中。

如果深入地体察学生的生活，我们不难发现一些他们极其朴素真实的生活感受——当学生接受了老师布置的作业之后，会情不自禁地感叹：哇！今天的作业真多……当学生跑完了长跑之后，会深有体会地说：哦！跑步可真够累的……当学生面对突如其来的冷空气时，会自言自语地提醒：惨，天气有这么冷……当学生抓起金黄酥香的肯德基时，会喜形于色地欢呼：酷，味道妙极了……其实，这一切一切的感言，都是学生最为真实的心情流露，是他们最为真切的心灵独白。如果把这些最为原始质朴的真情、真性、真意，书化成他们的书面语言，就成了最为珍贵最为鲜活的真话作文。

同样，当学生看完了一个故事、一篇文章或是一本专著以后，他们也会对其中的人物产生或好或坏的评判，也会对其中的构思产生或精或粗的评价，也会对其中的内容生发或雅或俗的感慨，也会对其中的文采发出或优或劣的感触……如果把这些最为真实、真本、真原的评判、评价、感慨和感触及时地书化笔录下来，也就成为了一篇篇展现生命本色，倾泻生命真情的读后感。