程文志



基于研究式学习的Windows编程教学实践研究

程文志

（湖南科技学院 电子与信息工程学院，湖南 永州 425199）

在当前环境下的编程课程中，我们必须更新教学观念，与当前的IT行业共进退。因此引入研究式学习，对课堂教学的帮助很大，而且它将将直接影响到教师教学的效率，影响到学生上课的积极性，最终影响到高校的人才培养是否符合社会的需求。因此，研究式学的引入从一定程度上提供更适应IT能力培养的教学环境，这有利于学生更多的参与到教学环节、提高课堂效率。同时，也有利于学生更早的接触到最新的产业技术，让学生更快的适应今后的学习和工作，有利于“应用型人才”的培养。

研究式学习；实践教学；应用型人才

1　大学生编程学习过程中存在的问题

大学生学习编程知识是目前IT行业的必修课程，而在编程课程的教学环境中，我们往往采取的教学方式是教师在理论课和实践课分开的方式，学生在课堂中往往对编程的知识理解不够深，造成了实验课课堂效果不理想的情况。

同时，编程课程往往是实践教学和强的一门课程，而实践教学的实践性和教育性的基本特征决定了其比理论教学具有更加接近工程教育的本质。因此，编程教学课程合理安排和规划更加有利于高校应用型人才的培养，也决定着应用应用型人才培养的成败。但受到高校传统教学观念的影响，我国大部分高等院校的编程教学环境存在着……