李　莲

(湖北科技学院　外国语学院，湖北　咸宁　437005)

有效应用新型社交媒介于英语专业独立语法课教学

——以微博为例

李莲

(湖北科技学院外国语学院，湖北咸宁437005)

摘要：作为新型社交媒介之一，微博以技术要求门槛低、功能全、传播速度快、互动性高和影响大等优势，可以有效地解决大学英语专业独立语法课教学现状令人堪忧的问题。通过微博平台，采取文字文本介绍语法规则、图片展示知识脉络图、音频和视频上传优秀英语教学资料、超链接提供海量练习和测试文档，建立科学评价和监督体系等一系列措施，教师可以有效地提高英语专业独立语法课的教学效果。

关键词：新型社交媒介；英语专业独立语法课；微博

作为一门兼具知识型和技能型特点的课程，大学英语专业独立语法课的教学现状令人不容乐观，呈现出师生“谈语法色变”的尴尬局面。深究其原因有二：其一，语法课时少、内容多、知识体系复杂，再加上大学扩招以后采用大班授课的方式等多因素影响，教师多被迫采用“满堂灌”的填鸭式教学法。其二，学生畏惧心理作祟。英语专业独立语法课较之于同期开设的其他课程而言，其理论性强，畏难情绪导致学生害怕。再则练习机会少，技能训练不足。如何有效地改变目前窘境、提高教学效果，成为该课程授课教师和学者亟待解决的问题。对此问题的研究也成了目前外语教学界研究和实验的关注点。

笔者通过知网和万方网以“英语专业独立语法课”、“新型社交媒介”、“微博”等关键词搜索后发现：近十年来，国内一些重要外语类核心期刊和教育、教学类核心期刊中关于英语专业独立语法课教学的研究论文寥寥无几。……