田祥珍

真正的教育，必须以引导学习者成人为务，以发展人性、培养人格、改善人生为目的。

恩施市硒都民族实验小学所倡导的“和美教育”即是如此，撇开了“教什么”和“怎么教”的表象，深入传统文化中探寻“为什么要教”的教育本质问题，关注学生和谐美好的成长，关注学生的习惯，关注学生的能力，让学生在和谐美好的校园中自由健康成长。

三年来，恩施市硒都民族实验小学践行“和美教育”，让教育回归本真，让校园逐渐洋溢出本该具有的味道。

恩施市硒都民族实验小学的“和美教育”所追求的是健康、自由、公平、和谐的教育。它全面关注学生和谐美好的成长：关注学生的健康，健康奠基幸福人生；关注学生的兴趣，兴趣焕发生命精彩；关注学生的习惯，习惯决定学生未来；关注学生的能力，能力影响学生发展。“和美”即和谐美好。“和”是“和而不同”的开放心态，“和颜悦色”的优雅仪态，“和谐从容”的稳健步态，“和衷共济”的进取状态；“美”是“各美其美”的个性彰显，“美人之美”的博采众长，“美美与共”的共同发展，“尽善尽美”的不懈追求。整体来讲，“和美”就是硒都实小师生间、师生与校园间、师生与自然间、师生与社会间相互尊重、相互包容、和谐共生、和谐共进的理想状态。

和美校园儿童味

在选择校训时，我们对“纯真、至善、和美、笃行”与“我真、我善、我美、我行”这两个选项难以取舍。一位教师发表了她的见解：“我选的是‘我真、我善、我美、我行’。我认为，校训既要是师生人生追求的至高境界，又要朗朗上口。……