威海职业学院　　殷园淋

如何提高焊接教学质量和教学效果

威海职业学院殷园淋

提高焊接教学质量是培养具有社会实践应用能力学生的重要手段，本文立足于对高职学生特点的分析，针对焊接专业知识实践性强、知识繁杂的特点，围绕“工学结合”人才培养策略，提出提高焊接专业教学质量的具体对策。

焊接专业；教学质量

基于机械制造业的快速发展，社会对焊接人才的要求越来越高，如何改变高职院校传统的焊接教学模式，构建以学生为本、激发学生学习积极性的教学模式是提高焊接专业教学质量的重要举措，本文立足于培养高素质的应用型焊接人才，围绕“工学结合”人才培养策略，提出提高焊接教学质量的具体对策。

1　建立“以学生为本”的教学模式，促进学生的全面发展

高职学生虽然理论基础知识相对薄弱，但是其在动手能力等方面有优势，因此高职院校的教师在焊接专业课堂教学中要充分认识到每个学生的优点，构建以学生为本的教学模式：首先教师要注重学生之间的差异性，采取分层教学的方法。焊接专业知识烦琐、技术性强，同时每个学生对焊接知识的掌握程度也不同，例如有的学生在进入高职院校之前已经接触到部分焊接知识，而有的学生则对焊接专业知识一无所知，因此作为教师首先要认识到学生之间的差异性，根据不同层次的学生开展差异性教学，以此满足不同层次学生的学习需求，提高学生的学习兴趣；……