康圆圆，　李文文，　刘赞英

(1.河北地质职工大学 工堪系，河北 石家庄　050000；2.河北科技大学 高等教育研究所，河北 石家庄　050018)



理性视野下大学理念与大学制度的逻辑特性及关系

康圆圆1，李文文2，刘赞英2

(1.河北地质职工大学 工堪系，河北 石家庄050000；2.河北科技大学 高等教育研究所，河北 石家庄050018)

无形的大学理念和有形的大学制度构成了大学组织发展的基础，共同维系大学组织的传承和创新。以辨析二者的逻辑特性为起点，从逻辑起点、逻辑过程、逻辑形态、逻辑终点四个维度论证了大学理念和大学制度的基本特质：多样性和单一性、自律性和他律性、兼容性和强制性、实然性和应然性。进而在学理层面分析了大学理念是大学制度的根基与灵魂，大学制度是大学理念的载体和升华。最后，借鉴韦伯的理性理论在实践层面提出：大学应高扬理性之旗，站在理性视野下以责任伦理支配下工具合理性为行动准则，以信念伦理支配下价值合理性为行动动力，从而达到大学理念和大学制度的深度契合，为大学的理性发展奠定坚实的根基。

大学理念；大学制度；逻辑特性；理性

人们总是把期待的目光寄予大学，因为大学是理论思维的思想库，是探究真理、创新思想理念和原理性知识的府邸，因为它的兴旺发达，这个国家和民族才能自立于世界民族之林，才能有不竭的创造力。[1]然而当今聚光灯下大学的诟病日益凸显，大学的声誉屡遭质疑，这势必要求陷入舆论漩涡的大学重新点亮理性之光，既要反思自身无形舵手——理念，也要审视有形引擎——制度，而理清二者学理上和实践中的逻辑关系更是重中之重，这既是理论的需要，也是现实的祈盼。……