贾洁 张雨薇

（东北农业大学，黑龙江哈尔滨 150030）

艺术设计专业创新人才培养
——以东北农业大学艺术学院教学实践为例

贾洁 张雨薇

（东北农业大学，黑龙江哈尔滨 150030）

艺术设计创新人才培养对区域文化产业发展起人才支撑作用，艺术设计课程体系构建是人才培养核心。以东北农业大学艺术学院教学实践为例，即在设计教学实践中，引入生态教学理念新思维，通过构建教学生态性系统，以理论与实践相结合的课程体系为基础，合理设计实验教学课程，并以多元技术手段与师资团队创新为依托，以“工作室导师制”方式，培养符合文化产业发展需要的设计人才。

艺术设计教育；创新人才培养；创新思维

“艺术设计必须兼顾从产品生产、销售、消费到社会服务的各个环节，乃至作为产品生产最终服务对象——人的需求变化、社会发展变化及生态环境变化等均应纳入设计师工作与思考范畴。”[1]随着文化产业繁荣与发展，越来越多视觉符号呈现在人们眼中，以人的创造力为核心的创意型产业成为推动社会文化发展的重要保障。

一、教学体系的建构与优化

“艺术设计属于一种创新思维，而创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的辩证统一，因此在艺术设计中更应该注重开发创新思维。”[2]在艺术设计创新人才培养过程中，培养具有创新思维的艺术设计人才是关键，特别是创意型产业人才培养，在源于个人创造力的产品创作过程中，培养学生个性、创新精神与创新能力至关重要。……