夏玉红

摘要：信息化为教学提供了丰富的教学资源支持，在信息化的背景下，有效的教学设计显得尤为重要。文章以电气控制与PLC课程为例，分析了有效性教学的关键点，提出了信息化有效性教学所面临的问题。根据具体的教学项目进行教学实施过程分析，为提高信息化有效性教学效果提出了参考方案。

关键词：信息化；有效性；电气控制和PLC

信息技术的高速发展不仅改变了人们的生活方式，也改变了学习方式，进而也影响着教学方式。在《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提出了“推进信息技术与教学融合，培养学生信息化环境下的学习能力”的发展任务，强调了“全面提升运用信息技术发现、分析和解决问题的能力”。在政策的引导下，与信息化相关的大赛层出不穷，各大学校也在宣传信息化教学的重要性。显而易见，如何利用丰富的信息化技术手段，实现有效教学目标是近几年一线教育行业正在关注的核心问题。如何有效地做好信息化教学，有效地落实到课堂上，而不是“形式主义”地为了信息化而信息化，成为在轰轰烈烈的信息化运动之后的反思。本文以电气控制与PLC课程为例，以提升教学效果为目的，综合应用信息化教学手段，实现有效性教学。

电气控制与PLC课程是专业核心课程，在专业的知识结构中起到非常重要的作用。为了适应人才培养的需要，课程从传统教学转变成项目化教学。项目化教学是通过一系列完整的教学项目，将理论和实践有机结合，以任务为导向进行的教学活动，以培养学生的专业技能为教学首要任务。……