黄雪莲

（简阳市玉成乡九义校 四川简阳 641400）

情景教学在初中语文写作教学中的运用探讨

黄雪莲

（简阳市玉成乡九义校 四川简阳 641400）

在经济高速发展背景下，社会分工不断细分，人才也在向多元化发展。如何通过科学、趣味性较强的教学制度激发学生的积极性与主动性，实现教学任务与目标是现阶段需要研究的重点。因此本文在说明研究语文教学具有较重要性的基础上，分析了现有教学中的问题，并在文章最后说明可以利用情景教学方式解决这些问题。

情景教学 初中语文 写作教学

在初中教学中，语文是最为基础的一门教学学科。语文在学生的学习生涯中占据着重要的位置，尤其是对于语文写作的教学更是重中之重。语文写作的教学不仅能够帮助学习词汇，让学生更为了解语言的结构性，也能全方位的提高学生的阅读、分析、理解等能力，因此教学过程中写作教学应该放在重要的位置。在初中阶段，学生的视野正在逐渐地打开，好奇心比较强烈，在这个年龄阶段激发他们的学习兴趣，提高教学质量更为有效。而情景教学作为一种比较新型的教学手段更能帮助语文教师解决教学中产生的问题，帮助学生更牢固的掌握知识，进而培养学生向多元化方向发展。因此本文研究情景教学在初中语文写作教学中的运用具有一定的教学意义。[1]

一、在语文教学中写作教学的重要性

在初中语文教学中，由于写作在语文考试中所占的比例较高，致使学生写作能力的培养非常重要。……