崔泽

摘 要：当前高等教育对应用型人才培养日益重视，而传统力学的授课方式针对性不强，本文从实践角度对加强专业技能和创新能力训练进行了探索，在教学中从分组布置任务到课堂实战，经过多媒体结合数值计算软件最终实现了传统力学知识与当今体验式教学的结合，最终通过实践对力学课程考核进行了优化。

关键词：应用型人才；理论力学；教学优化

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.05.255

随着我国高等教育的大众化，越来越多的高等院校着重于对应用型人才的培养，并基本取得了一定的进展。我校也把“建设成以工科为主、交通特色更加鲜明的高水平应用型本科高校”为目标，致力于培养应用型人才。而应用型的人才不仅需要扎实的理论基础，还需要有一定的工程实践能力和创新精神。在这样的大环境下，我们理论力学教研组根据我们学校的特点，在理论力学的多方面进行了改革，在重视基本知识传授的同时，加强专业技能和创新能力的训练，取得了一定的效果。

1 理论力学教学现状

理论力学作为高等院校学生的公共基础课，是材料力学、弹性力学、结构力学、岩土力学、机械设计基础等一系列后续课程的基础。如土木专业的后续课程结构力学、钢筋混凝土和机械专业的机械原理、机械设计都是以其为基础。同时它也是一门与工程实际紧密联系的课程，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力，帮助其建立科学的思维方式和学习方法，提高动手能力和创新能力。……