摘 要：随着经济社会和房地产业的迅猛发展，“买好房、装好房”的话题也在持续升温，社会对室内设计及装饰人才的需求也与日剧增。中专院校作为我国一种新型教育模式，由于起步较晚，人才培养上还存在一定的问题，如何改革现有教学模式，培养与岗位需求相适应的设计人才已经成为了中专院校室内设计教育的重要课题。本文以中专院校室内设计工作室制的教学模式为研究对象，首先分析了室内设计专业教育发展现状，其次阐述了工作室制教学的发展及工作室制教学模式的重要意义，最后对中专院校室内设计工作室制教学模式建设提出几点个人看法，以供参考。

关键词：中专院校；室内设计；工作室制

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.05.240

0 前言

中专院校教育的本质在于其职业性和实践性，培养目标定位于良好的技术应用能力、可持续发展能力和良好的综合能力。同时室内设计作为一门综合性很强的专业，其教学涉及的专业知识内容较多，具有多学科交叉、渗透的特点，如：心理学、建筑学、材料学、美学等。因此教学模式不应选择传统的以知识传授为主、以教师教学为主的教学模式，而应根据人才培养目标选择和实施相应的教学模式。尤其是伴随着近年来专业产学研分离、理论教学和实践教学分离问题的出现，关于中专院校室内设计专业工作室教学模式的系统研究更显得尤为重要。

1 室内设计专业教育发展现状

室内设计指的是根据建筑物的使用性质、实际环境以及相关经济指标，通过对物质技术手段与建筑美学原理的应用，对建筑物室空间进行优化。……