陈 曦

（辽宁省朝阳县西营子乡中心小学 辽宁朝阳 122000）

浅析小学英语活动教学

陈 曦

（辽宁省朝阳县西营子乡中心小学 辽宁朝阳 122000）

在传统的英语教学实施过程中，经常出现课堂的形式单一，气氛沉闷等现象，使英语活动教学的效果得不到提高。为了全面地提高学生的学习素质，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略，教育部提出对英语课程进行改革。因此在小学英语课堂教学过程中，活动教学具有极其重要的意义。

小学 英语 活动教学

引言

面对新课改的要求，如何在英语课堂教学中取得更好的教学效果，是每个英语老师一直努力探索的问题。小学生所处的年龄阶段正是好奇心最重的一个阶段，也是好胜心较强的一个阶段，他们渴望得到周围人，尤其是教师的认可与表扬，所以教师应该把握这一阶段学生的心理特点，并根据小学生学习的特点，组织设计科学的小学英语课堂教学活动，充分激发学生的参与热情，培养学生对英语的学习兴趣，可以令学生的求知欲发挥到最大，有利于提高学生的英语学习水平。[1]

一、寓学于玩，激发兴趣

“兴趣是最好的老师”，小学生的心理和年龄特点决定了他们对新鲜事物新异刺激的兴趣。只有对事物本身发生了深厚的兴趣，才会引起对事物的关注和研究，进而发现问题，找到解决问题的方法和策略。比如：在教数字时，老师边说英语边做手势，然后老师说，学生打手势，或者学生边说英语边打手势，还可以进行报数练习。……