高职院校专业教师教育能力的培养

2016-03-04杜绍萍

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年16期

关键词：教学方法高职能力

杜绍萍

（云南交通技师学院云南昆明 650300）

高职院校专业教师教育能力的培养

杜绍萍

（云南交通技师学院云南昆明 650300）

高职院校的教学目的，是为了培养工作在生产、建设和管理第一线的高技能人才。而高技能人才最明显的特征就要有极强的工作动手能力。所以，大力提高学生的工作动手能力成为高职院校教学改革的重中之重。要达到这样的教学目的，必须要有相应能力的专业教师。在国家大力发展职业教育和人们对技术人才思想认识转变的背景下，职业院校高速发展，学生人数急剧增加。但需要看到的是，现在高职院校教学能力与职业教育高速发展之间存在矛盾，这将极大地制约高职教育教学的进一步发展。而造成这一原因的主要问题是由于专业教师的实践教学能力不强。

高职院校专业教师教育能力培养措施

引言

进入21世纪，我国高职教育呈现出前所未有的发展势头，办学思想日益明确，办学规模不断扩大，办学形式日趋多样化，大大促进了国家的经济发展。但是随着高职院校办学规模的扩大，高职院校教师整体素质不适应高职教育的发展，严重制约了高职教育质量的提高。目前，全国大部分高职院校开始控制学校规模，强化特色，注重加强内涵建设。提高高职教育质量，提高高职院校竞争力，关键是提高教师的整体素质，尤其是提高教师的专业能力。