刘玉磊 赵亚哥白

（1.哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150060；2.东北林业大学 黑龙江哈尔滨 150040）

我国高等职业教育创业人才培养模式构建

刘玉磊1赵亚哥白2

（1.哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150060；2.东北林业大学 黑龙江哈尔滨 150040）

高职教育是21世纪我国人才资源结构和教育结构调整时必须考虑的一种重要教育形式，要发展高职教育就必须更新教育观念和人才观念，深化教育改革，积极构建高职教育人才培养模式。高职教育的发展取决于人才培养模式是否具有特色，培养出的人才能否成为适应社会需求的高素质应用型技能人才。人才培养模式实际上就是以现代教育理论、教育思想为支撑，依据特定人才培养目标、教学内容、课程体系、管理制度与评估方式，实施人才教育的过程的总和。

高职教育 人才培养模式构建

引言

高职院校是以培养高技能人才为主，肩负着大批量培养技术应用型人才和高素质技能型人才的使命，在我国走新型工业化和现代化建设中具有不可替代的作用。但是，由于种种原因，目前，我国高职院校创新人才的培养并没有受到应有的重视，很多高职院校对创新人才的培养没有达到应有的高度，而且社会对高职院校创新人才的培养的认识也不到位。因此，对高职院校创新人才的研究，对于我们国家走自主创新发展道路、建设创新型国家具有非常重要的现实意义。[1]

一、问题的提出

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。……