李 强

（北京市顺义区社区教育中心 北京 101300）

翻转课堂下基础会计课程的教学改革

李 强

（北京市顺义区社区教育中心 北京 101300）

随着我国教育体制的不断深化改革，翻转课堂逐渐走进了教育界的视线，对传统教学模式带来巨大冲击，同时也为专科教育提供了全新的教学思路。基础会计是会计专业的入门学科，对学生进行会计专业学习起着基础作用。由于会计专业的特殊性，学生在掌握会计基础理论知识、业务方法之余，更重要的是要有能熟练操作会计业务的能力。为此，本文基于翻转课堂下基础会计课程的教学改革进行分析探讨。

翻转课堂 基础会计 教学改革

引言

基础会计是会计学的基本学科，也成为入门学科，它主要是向初学者介绍会计基本理论、技能以及方法，对学生学习会计专业有着重要作用。但在传统的课堂教学中不难发现，教师通常以讲授理论知识为主，对于业务技能实践则未给予应用的重视。而通过引入翻转课堂的教学环境下，课堂成为了学生和教师互动交流的场所，学生和教师之间的积极互动，可以帮助学生更好的理解以及接受知识。[1]

一、翻转课堂的背景与概念

翻转课堂的理念最早起源于美国科罗拉多州的林地公园高中。在2007年，该校的两名化学教师利用录屏软件录制PPT演示文稿及讲解声音，并将视频上传到网络，帮助缺席的学生补课。学生在家观看教学视频，在课堂上完成作业，教师指导学生并解答学生的疑问。……