胡志鹏

（四川航天职业技术学院 四川成都 610100）

云存储服务在高校教学中的应用探讨

胡志鹏

（四川航天职业技术学院 四川成都 610100）

随着信息时代和知识经济时代的到来，我们正处在一个知识爆炸的时代，我们的知识如何管理，如何与别人交流分享，这些都变得越来越重要，信息技术已步入云计算时代，高校信息化正面临新的挑战。新技术将不可避免地影响我们的教育教学活动，云存储的使用将改变我们的传统的资源管理和应用模式与理念，基于“云”的教学环境应该充分利用云存储技术支持学生的学习与创新，如何更好的应用云存储技术来构建新型的教与学的环境，值得我们思考。

云存储服务 网盘 多媒体教学

引言

高校互联网及移动互联网的发展使得教师在网络中获得的服务更加灵活多样，云存储用户将PC、手机、移动终端等多种设备，实现数据、文档、图片、音频、视频等内容的集中存储、资料共享和自动同步。希望通过对云存储技术在教学中的应用的研究和探索，帮助师生利用云存储技术解决多媒体教学中资源共享和共建中存在的问题，使师生能够按照自己的意愿在任何时间、任何地点从事工作、学习和研究，促进师生应用云存储等技术促进教学、研究和学习模式变革。

一、教师对资源管理的需求与问题

在多媒体教学应用中，教师时常会遇到课件忘带，课件损坏无法打开，移动硬盘丢失，笔记本电脑丢失等，导致辛苦编写的课件、教案和教学资源丢失。随着高校多校区的扩建，教师时常需要变换工作地点和教学地点，如何在每个一工作地点实现文件同步，也是很现实的问题。这些问题严重影响了教师对信息技术应用的热情。过调查发现教师在应用信息化教学环境进行教学存在几个方面的需求和问题：

①课件拷贝分享的需求。教师在使用多媒体教学环境进行教学时，时常使用U盘光盘等移动存储设备来存储课件和教学资源，这种对资源管理的方法不仅效率低而且很容易造成多媒体教室中的教师机USB接口的物理损坏；

②远程备课的需求。教师时常往返于高校的新旧校区，办公地点和设备随时更换，如何保证备课连续同步是个问题。

③教学资源和信息管理的需求。高校教师出于教学科研和管理服务工作的需要，经常需要来往于不同的工作地点和平台，资源分布和知识分布在各个工作点，如果用移动硬盘来进行存储管理，不但操作繁琐和及时同步，而且存在安全隐患。

二、云存储技术与教育应用

2012年高等教育版的《地平线报告》中提出：“未来五年中，人们期望能够按照自己的意愿在任何时间、任何地点从事工作、学习和研究；我们使用的技术越来越多地基于云计算，我们关于信息技术支持的观念也在去中心化”。[1]

云存储与传统的存储系统相比，云存储系统是由网络、存储、服务器、接入网、客户端程序、应用软件等多部分构成的一个综合系统。云存储不仅有信息存储功能，还具有软件服务功能，它的应用可以大大减少云存储中服务器的数量，从而降低成本，而且可以减少传统系统结构中服务器造成的单点故障和性能瓶颈，减少数据传输的中间环节，提升系统的性能和效率，而且保证了存储系统的稳定高效运行及后期容量扩充。[2]

个人云存储的特点是：跨平台存储和同步；文件分享功能；初始空间免费，增值服务收费。云存储不仅仅是存储，更是一种应用服务。

三、主流云存储服务实测

随着云存储的需求扩大，许多商家都提供了免费的个人云存储服务，且容量也不算小，这为云存储服务在教育中的应用提供了方便。目前云存储产品很多，那么个人云存储服务到底哪家更适合学校师生使用，本文选择了华为网盘、115网盘、金山快盘、酷盘、百度云盘、skydrive、够快、QQ网盘分别从空间、单个上传文件上传限制、上传下载速度、大小限制、分享、在线预览和群组协作等主要功能方面进行测试。测试环境主要基于校园网环境内进行，通过测试比较，发现115网盘的圈子功能非常实用，用户之间的协作和分享非常方便，可自己为团队建立圈子进行协同工作，可加入现有的圈子，资源十分丰富，支持离线下载功能。

四、基于云存储服务的教学应用实践

高校在教学活动中广泛采用了信息技术，新技术将不可避免地影响我们的教育教学活动，而所起作用还取决于教育这个社会系统的变革和对新技术的有效采纳。基于教师在多媒体教学中在资源共享和管理中的应用需求和现在的问题，在对云存储技术及服务应用测试的基础上，结合云南大学的信息化教学环境应用的现状，针对教师在多媒体教学中的需求，为了更好的支持混合式学习、移动学习与协作学习的开展，笔者设计了基于云存储技术的多媒体教学资源共享应用方案。云存储服务一般都具有文件同步、文件备份和文件共享功能，平台覆盖Windows/Mac/Android/i Phone/i Pad/Web等六大平台，只要安装客户端，电脑、手机、平板、网站之间都能够直接跨平台互通互联，彻底抛弃U盘、移动硬盘和数据线，随时随地轻松访问你的个人文件。可实现在教室、办公室电脑和家里电脑自动同步文件。

教师和学习应用个人云端存储可用于自己的知识管理。云存储的群组功能，可为教学小组开展协作学习的功能。基于云存储服务在教学资源共享结构私有云通常是由用户自己构建部署在自己的服务器上的云服务，对数据有着更强的控制能力和安全保障，可以避免公有云存在数据泄漏或丢失的安全方面的问题、敏感的文件遭审核或删除等问题。[3]

结语

目前高校信息化教学设施日趋完善，各种信息化的设备、移动终端和信息技术在教学中得到广泛应用，但受传统观念和技术限制等因素的影响，信息技术在教学应用中还存在资源不能有效利用、共享和管理等问题。分析了高校信息化教学中对教学资源的建设与分享的需求和问题，介绍了云存储技术的基本概念，对目前市场中提供云存储服务产品进行了测试比较，针对教师在教学中应用的问题和需求，提出了云存储技术在教学中的应用方案。，让师生漫步“云端”，共享云存储技术带给我们的便利。

［1］中国教育网络.高校校园网建设现状四成高校超千兆资金成首要困扰［J］.中国教育网络，2011（12）.

［2］南岭.CNNIC发布《第29次中国互联网络发展状况调查统计报告》［J］.中国远程育，2012（2）.

［3］申丽君.云存储及其安全性研究［J］.电脑知识与技术，2011（16）.