黄敬标

（福建省福州市闽清县第三中学）

初中历史教学中对学生道德素养的培养思考

黄敬标

（福建省福州市闽清县第三中学）

针对初中历史教学中对学生道德素养的培养进行分析，提出了初中历史对学生品行素养常见的影响方向，其分别为历史事件具备强烈的爱国品德感染力和历史事件具备民族团结的培养力两方面内容。结合这些内容，总结并阐述了历史教学提升学生道德素养的策略，主要包括：教师要深入历史事件当中挖掘品行教育内容，教师在初中历史教学过程中多途径地进行品行引导，借助初中历史实施公民道德教育，借助初中历史知识进行民族精神教育。

初中历史教学；道德素养；影响方向

历史教育属于公民人文教育当中的一项重要内容，不同历史事件都是不同时代人们的思想与情感的反应。初中时期，学生的思想和价值观未成熟，因此，初中阶段是学校对他们思想和道德培育，帮助他们形成正确的思想品行的重要黄金时期。初中历史教学是学校对学生进行思想道德情感教育的主渠道之一，通过初中历史教学，不仅可以加深学生对历史知识的理解，同时还能帮助学生提升道德素养，形成正确的价值观。

一、初中历史对学生品行素养常见的影响方向

1.历史事件具备强烈的爱国品德感染力

相对于简单枯燥的道德说教来说，历史事件更具感染力，这主要是因为历史事件较为生动有趣，更容易打动学生，可以通过更为直观的方式将有关道德的内容展现在学生的面前。……