杨亚婷

（陕西省渭南市华州区铁中）

小组合作学习在英语教学中的运用

杨亚婷

（陕西省渭南市华州区铁中）

“小组合作学习”是我国新课程改革积极倡导和组织的学习方式，它赋予了学生相对自由和宽松的学习气氛，充分体现了“以学生为主体”的新课程理念。主要介绍了教师在高中英语教学中对小组合作学习的理解及尝试小组合作学习过程中的一些做法。

英语教学；合作学习；实施策略

新课程标准中指出，学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。本文我将结合自己的教学实践，谈谈小组合作学习在英语教学中的具体实施策略。

一、小组合作学习在词汇教学上的使用

在传统的英语词汇教学中，学生死记硬背记住的单词脱离了生动的语言环境，导致了语言的实际运用能力差。但运用小组合作学习的课堂学习模式可以有效地解决这一问题。

课前要求学生利用早读和晚自习在小组内必须解决词汇的拼读问题，并且对将要学习的词汇有基本的认识，了解单词的读音、词性、释义及简单用法。课堂上，教师在每个小组随机叫一个学生朗读、拼写并讲解单词的词性和词义。这样既检查了各小组的预习情况，便于及时纠错，又让全班学生对所学的词汇有了更加深刻的了解。在课文讲解过程中，首先教师要根据大纲瞄准重难点单词，然后进行讲解。……