马宪明

（河北省沧州渤海新区中学）

浅谈初中语文阅读教学现状及对策

马宪明

（河北省沧州渤海新区中学）

随着新课程改革的不断发展，语文教学逐渐受到社会大众的高度关注。语文教学是培养学生语言能力的重要教学，同时，语文教学中所渗透的道德规范、行为准则等都在潜移默化地影响着学生，对于语文阅读教学来说，更是如此。因此，作为初中语文教师，要重视初中语文阅读教学，通过一定的教学方法，激发学生对语文阅读的兴趣，从而引导学生主动阅读，从阅读中收获知识。立足于实际，从语文阅读教学的现状出发，分析提高语文阅读教学效率的对策。

初中；阅读教学；现状及对策

对着我国新课程标准的出台与实施，初中语文教学的重要性更加明确，特别是初中语文的阅读教学。但是，由于长期受到传统教学思想的影响，教师和学生对语文阅读教学的认识不够深刻，对阅读教学起到的作用认识不足，这就对推进语文阅读教学造成了极大的障碍。下面笔者从两个方面分别阐述初中语文阅读教学的现状以及相应的解决方法。

一、初中语文阅读的现状分析

1.阅读观念落后

在以往的阅读教学过程中，教师是课堂的主角，学生在课堂上的主体地位不突出。阅读教学最终还是侧重于教师的“教”，比如，在拿到一篇文章的时候，教师给学生的阅读时间仅仅够学生看一遍文章而已，学生根本没有时间思考，没有时间形成自己的想法，更有甚者，学生将自己的想法说出来之后，教师还是按照标准的答案进行讲解，忽视了学生的观点。……