□任友群　郑旭东　吴旻瑜

深度推进信息技术与教育的融合创新*
——《教育信息化“十三五”规划》（2016）解读

□任友群郑旭东吴旻瑜

2016年6月7日，《教育信息化“十三五”规划》正式颁布，这是继2012年3月颁布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》后，教育部再次对教育信息化工作进行的规划部署。规划体现了信息技术的飞速发展对促进教育公平和推进教育现代化的深刻影响，体现了教育信息化的发展出现的几个重要转变：一是从教育信息化的“战略部署初步形成”到“战略地位得以确立”的转变；二是教育信息化从基础建设和整合应用向完善建设和融合应用的转变；三是教育信息化从服务于教育自身向服务于中央和国家对社会经济发展整体布局的转变；四是教育信息化从独自探索向国际引领协作的转变。这份《规划》重在深化应用，深度推进信息技术与教育的融合创新，不仅具有前瞻指引、聚焦落实、面向全局、关注差异的特点，“四个提升”和“四个拓展”的主要任务，也为未来五年教育信息化在提高教育质量、提升教育治理能力、促进教育公平、推进教育现代化和服务社会经济发展等方面，提供了针对性高、执行性强的实施蓝图。

教育信息化；“十三五”规划；融合创新；深化应用；战略引导

2016年是我国全面实施《国民经济和社会发展第十三个五年（2016-2020）规划纲要》（以下简称《纲要》）的开局之年。在《纲要》“推进教育现代化”一章中明确指出要“推动现代信息技术与教育教学深度融合”，并将以“三通两平台”为标志的“教育信息化”列为“教育现代化重大工程”（中国政府网，2016）。……