谭南周/厦门市诗词学会会长

诗中的教育情怀
——读柳斌诗词有感

谭南周/厦门市诗词学会会长

最近，我收到了柳斌先生的一首应和诗——

《有感，和南周诗韵》

司晨时鸣高树颠，总把韶华变旧年。

似水流光成秋梦，多少英雄下夕烟。

争优处处传新照，考试年年翻素笺。

知否树人真大事，谁教日月换新天。

新照，新招，素笺，平素之旧页，感慨乎，无奈乎？！

我深切感到，柳斌先生的每一首诗，都彰显了他的教育情怀。

情怀者，高尚的心境、情趣和胸怀。年近八旬的柳斌先生是一位颇具思想深度与理论修养的教育家，其对素质教育的倡导、阐述、推行与坚守，对中国的基础教育产生了很大影响。他带着浓厚的书生本色，喜欢写诗词。而他的诗词中总是充满着时代气息，旨在指点教育、为教育鼓与呼。

柳斌先生用诗词来弘扬木铎精神，其中倾注着对教育改革与发展和教师生活与工作状况的关心。这在他的《心露集（柳斌诗词）》中多有表现。

柳斌先生一向关爱教师，尊敬教师。他持有“振兴教育，重在教师”的理念。他在《献给教师》中写道：

幼苗茁壮需雨露，听读算写赖启蒙。

不因恩师拔烛泪，哪有后俊攀高峰。

——养性常中·股肱

这首诗，对教师的功业给予了高度评价——只有教师竭尽股肱之力，才会有攀登高峰的人才。他对教师寄予厚望，1997年6月17日，他在《述怀》中写道：

千年愚蒙成旧史，万民普九涌洪波。

敢望童稚皆智慧，尤盼俊贤似星河。

骋怀学海书声朗，系情杏坛爱心多。

绿叶泥土园丁颂，烛炬春蚕奉献歌。……