尹后庆

成就教师
——教师教育的新境界

尹后庆

中国教育学会副会长，上海市教育学会会长，国家督学，教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任，华东师大、上海师大兼职教授，教育部人文社科研究基地——课程与教学研究所兼职研究员。

1989年，上海就建立了教师培训制度，长期以来，这个制度支撑了上海教师的专业发展。我国有一千四百多万中小幼教师，教育部在五年前就确定了一项制度，所有的教师每五年必须接受360个学时的培训。这是一个多么宏大的工程、多么艰巨的任务，我们身上担负的责任是多么重大。

今天我站在这里，是代表上海所有的教师培训者来向大家报告的。

2013年快结束的时候，有一位神秘的来客来到了上海市闵行区的一所学校——蔷薇小学。他就是纽约时报的著名专栏作家、《世界是平的》一书的作者弗里德曼。蔷薇小学是一所怎样的学校呢？这里有40%的学生来自外来务工人员家庭，这所学校教师的平均年龄只有33岁，但这也确实是一所很有成长性的学校。当天晚上弗里德曼回到宾馆写了一篇报道，他说在这里他破译了中国基础教育成功的秘密。

这个秘密很简单。他跟着一个老师一整天，这是一位青年英语教师。这位教师告诉他在学校里70%的时间是在上课，30%的时间是在学习和研修。因此他得出一个结论：“下大决心对教师进行培训，教师之间相互学习。”这种学习让教师在职业上不停地发展。他认为，这是上海教育的“秘密”。……