盛丹萍

(湖北省潜江市园林高级中学)

关于新课改背景下高中英语教学问题的探究

盛丹萍

(湖北省潜江市园林高级中学)

新课程改革所引发的教育改革是有目共睹的，但是由于传统教育的影响，需要一个漫长的过程。在这一过程中，教师的任务就是要让教学更好地适应新课程改革、快速推进教育的改革和发展。根据高中的英语教学经验，就教学中存在的一些问题进行探究。

新课改；英语；问题

新课程改革在全国范围内如火如荼地进行，为了更好地促进新课程改革，首先我们就要找出教学过程中存在的问题。只有指出传统教学中存在的弊病，深刻剖析出问题产生的原因，才能更好地进行课程改革，达到事半功倍的效果。

经过一系列的调查发现，高中英语教学中存在的问题主要包含三个方面：高中英语教师的教学方法、高中英语教学内容、高中英语教师的教学态度。

一、高中英语教师的教学方法

这是新课程改革的重点也是难点，传统教育的影响力是深刻且难以根除的，教师要做到从传统教育方法向新型教学方法的转变是有些许困难的。传统教学方法经过长时间的应用，已经在教师的教学中形成了习惯，“教师为中心”的课堂模式已经扎根在教师心中。很多教师依旧采用“灌输法”教学，学生在学习中处于被动地位，没有让学生充分参与到课堂活动中，降低了学生的学习积极性和思维活跃性。

二、高中英语教学内容

有一些教师能够通过新课程改革的影响在教学方法上做出一些突破，在课堂上以学生为中心，采用新型的教学方法，例如：课堂活动法、学生质疑法等。这种教学方法在一定程度上改善了传统教学模式，但是教师在教学内容上还是有所束缚，虽然课堂教学方法是新型的教学方式，但是教学内容仍是以传统教学内容为主，这样便使得新型教学方法还是围绕在传统教学内容上，新型教学法的教学效果得不到充分发挥。

三、高中英语教师的教学态度

针对学生对老师的态度，有一则调查结果是这样显示的：46%的学生认为在英语课堂教学过程中，师生关系比较平等，沟通顺畅，44%的学生却还是觉得教师在课堂教学中还是比较严厉，而剩下的10%的学生却有些惧怕英语教师。根据调查，我们应当对我们在英语教学中持有的态度进行反思，和谐的师生关系才有利于课堂教学效果的提升，一味地压制学生只能造成教学的失败。

在高中英语教学中，依旧存在各式各样的问题，我将在今后的教学中不断发现、不断完善，争取做到英语教学完全适应新课程改革的要求。

·编辑 张珍珍