熊清泉

（重庆市北碚区莲华中学）

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

熊清泉

（重庆市北碚区莲华中学）

英语在初中教学中占据着非常重要的地位，课程改革的不断深入对初中英语教学也提出了很多新的要求。教学活动的开展不仅能够提升学生的英语素质，同时还能够培养学生的自主学习能力。初中英语教师需要对以往的教学观念进行转变，对学生的主体地位给予更多的尊重。对初中英语教学学生自主学习能力的培养提出合理化建议，希望对教学人员有所启示。

初中英语教学；自主学习能力；培养

教师需要明确学生才是课堂真正的主人，要将课堂还给学生，教师要正确地培养学生，激发学生对英语课程的学习兴趣，努力创建高效的英语教学课堂。学生具有自主学习意识，这不仅对于学生学习英语知识有所帮助，对于学生更好地学习其他学科的知识也有着积极的促进作用，英语教师必须深入课程教学改革，注重学生自主学习能力的培养。

一、以学生课堂学习兴趣的提高，培养学生自主学习能力

兴趣是帮助学生学习最有效的工具，学生对于英语课程学习的兴趣，不仅对课堂教学成效有所影响，对学生英语素质的培养也有着积极的促进作用。在英语教学实践中，英语教师应用学生的兴趣激发学生对英语课程学习的动机，使学生能够积极主动地参与课堂教学活动中去，更好地学习和掌握英语知识。例如，在进行时态语法讲述的过程中，教师可以将一些具有教学价值的谚语古句翻译成英语，例如A bad beginning makes a bad ending就是成语善始善终的意思。这样的教学方式不仅能提升学生对于成语的熟知感，同时还能增强学生对于汉语翻译的兴趣，同时还能够学习到ending，beginning等英语时态知识。

二、以学生自主学习计划的引导建立，培养自主学习能力

对于学生学习计划的建立要根据学生学习的实际情况，不仅需要制订长期的目标，同时还需要制订短期的目标。例如，学生在记忆英语单词和英语短语时，就可以为自己制订相应的学习计划，从而开展对英语知识的学习。对于inventor以及inventor的相关扩展单词，学生可以应用灵活的记忆方式，制订学习目标，完成对于英语单词的学习。

学生自主学习能力对于提升英语课堂教学成效有着不可忽视的影响力，英语教师必须要给予高度的重视。初中英语教师要促进学生自主学习能力的培养，促进教学改革的不断深入，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。

庄雅仁.初中英语教学中学生自主学习能力的培养［J］.现代阅读：教育版，2013（04）：182-183.

·编辑 张珍珍