杨焕梅

（吉林省桦甸市第一中学）

试分析新课改下高中体育教学思路与方法的创新策略

杨焕梅

（吉林省桦甸市第一中学）

如今我国经济的发展日新月异，教育当然不能落后，新课改的浪潮一波比一波来得更汹涌，小学、初中、高中三处进行了新课改的试举，体育作为锻炼学生身体素质的一门课程，在高中新课改中占据着重要地位。

高中体育；新课改；教学思路与方法；创新

在高中教学中，学生的身体素质是提高学习成绩的基础和保障，因此，体育这门教程如今越来越受到国家教育局的重视和保障。培养全面发展、身心健康、具有创新思维的学生是如今新课改条件下的大势所趋，体育作为心健和身健的重要培养力量，在新课改下如何改变传统的教学思路和方法，这值得我们好好研究。

一、传统高中体育教学的不足之处

1.过分重视体育技能的培养

在传统的高中体育教学中，学校将教学重点放在了学生体育技能的培养上，在各大体育技能上加分，例如，长跑坐卧体前升、立定跳远等等，而不注重学生的身体素质和心理素质的全面培养，导致很多学生心理素质跟不上，心健部分存在很多问题。

2.体育老师对学生的具体情况难以了解

在以往的体育课上，体育老师与学生的师生关系仅存在于课堂上，体育课后则没有任何的沟通和交流，老师对学生的了解少之甚少，学生的一些心理问题也难以得到解决，因此，在心健部分存在着很大的缺失。

二、新课改下高中体育教学方法的改进和研究

1.加强学生体育教学的全面发展

在体育课堂上，老师应该将教学重点放在学生的身心健康上，保证学生在课堂上既能够达到充足的身体锻炼，又能够获得丰富的心理健康知识，懂得如何去调节自己的情绪，规避一些负面情绪，以达到身心的平衡发展。让学生不仅身体健康，也能心灵健康。

2.加强师生课堂内外的联系

学生和老师的关系不应该只停留在课堂上，在课外时间，教师应该加强和学生的联系，更了解和关心学生的具体状况和细微的心理状态，让学生能够在老师的指导下，遇到负面情绪干扰时进行及时的调整与修复，及时地摆脱心理问题的困扰，做到健康向上。同时师生关系也能够得到进一步的提高和促进，达到一箭双雕的效果。

新课改的体育教学创新将是一个很庞大的工程，但无论如何，在新的教育理念下，高中生才能有身心健康的双收获，德、智、体、美、劳才会得到全面的发展，希望新课改下的体育教学未来会有崭新的篇章，学生会有新的体育面貌。

管勇生，杨云山，王斌，等.新课程理念下高校体育课程的改革［J］.体育学刊，2004（04）.

·编辑 王团兰