刘学平

（重庆市酉阳县实验中学）

新课改下初中语文教学中的情感教育

刘学平

（重庆市酉阳县实验中学）

语文是初中教学中的基础课程，对于学生的健康成长有着不可忽视的影响力。课程改革的不断深入，对初中语文教学也提出了很多新的要求。要求初中教学不仅需要注重对学生语文知识的传授，同时还需要注重对学生的情感教育。只有将情感教育良好地融入课堂教学中，才能有效地激发学生学习语文知识的兴趣，有效地提升课堂教学效率。

新课改；初中语文；情感教育

初中阶段不仅是学生学习生涯的关键阶段，同时，也是学生正确人生观、价值观培养的重要阶段。将情感教育与课堂教学活动进行有效的融合，能够以语文教学课堂为媒介，使教师自身具有的情感通过实际教学方法和教学手段，与学生的情感世界产生强烈的共鸣。本文就是对新课改下初中语文教学中的情感教育进行浅显分析，下面就对相关内容进行详细阐述。

一、创设情景

科学技术不断地发展，很多先进的设备也逐渐地走进教学课堂。教师在实际教学活动开展的过程中，借用先进的多媒体设备具有的优势，在语文课堂上创设与教学内容相关的情景，对学生的情感世界发起冲击，从而产后潜移默化的教育效果。

例如，教师在讲述《大自然的启示》这一教学内容时，教师可以应用多媒体设备展示一些我国美丽自然风景的图片，让学生在课堂上进行情景的转换，即使在课堂上也能感受到大自然的美。从而有效地增强学生对于大自然的喜爱程度，激发学生对于课堂教学内容学习的兴趣，还能帮助学生培养热爱自然、热爱生活的良好情感。

二、注重朗读教学，激发学生情感

以往在教学活动中教师对于阅读教学没有给予过多的关注，对于学生情感的激发也达不到最佳的影响效果，所以，教师对于朗读教学必须要提升重视程度。

例如，教师在讲述《纸船——寄母亲》这教学内容时，教师要求学生带着情感对文章进行阅读。教师引导学生回忆母亲对自己无微不至的爱，然后带着情感对学生进行范读，此后要求学生带着情感自行阅读文章，让学生的情感能够在课堂上得到良好的宣泄，帮助学生更好地学习知识，促进学生的健康成长。

语文是初中教学中的基础课程，情感教育也是语文教学中不可缺少的重要内容。初中语文教师需要将情感教育融入每一节语文教学课堂中去，通过创设情景、注重朗读教学等多种形式，帮助学生更为良好地学习和掌握语文知识，促进学生全面发展。

王晓光.情感：初中语文教学中的情感教育［J］.教育教学论坛，2011（08）.

·编辑 王团兰