夏琼琼

（江苏徐州市睢宁县新世纪中学）

新课改视域下初中物理实验教学的变更

夏琼琼

（江苏徐州市睢宁县新世纪中学）

新课程改革的开展对初中物理实验教学提出了新的要求，现阶段初中物理实验教学的实施还有许多不尽如人意之处，因此，探讨在新课改视域下初中物理教学的更变问题极具现实意义。

新课改；初中物理；实验教学

新课程的实施对推进初中物理实验教学的高效实施具有重要的作用，但是应该看到，目前的初中物理实验教学依然存在着很多的不足，因此，研究新课改视域下初中物理实验教学的更变问题是非常有价值的。

一、在教学中要重视学生自制实验器材能力的培养

实验教学在初中物理教学中占有重要的地位，实验教学的有效实施可以更好地促进学生对于教学内容的理解，对初中物理教学效率的提升具有不可忽视的作用。在实验教学的开展过程中，实验的种类和数量是非常多的，所用的实验用具也是五花八门的，但是我们应该看到，一些教师在传统的初中物理实验教学的实施过程中，更多的是习惯于使用那些现成的实验器材，但是，我们应该看到在一些初中物理的实验中有时使用现成的实验用具是很难达到其应有的实验效果的，要做好这类的实验，就必须根据具体的实验需要创新自制实验用具，这是提升实验效率的有效手段。新课程对于学生实践能力的培养是非常重视的，自制实验用具可以很好地培养学生的实践能力，可以这么说，教师在初中物理实验教学中组织学生根据实际的实验需要自制实验用具是非常必要的。因此，初中物理教师在初中物理实验教学的实施中要高度重视学生自制实验器材能力的培养，引导学生逐步学会自制实验器材，通过这样的培养可以有效地提升学生的实验能力，促进学生实验素养提升的同时，也促进初中物理实验教学的有效实施。

二、要重视在实验教学中培养学生的创新能力

在传统的实验教学中，一些初中物理教师对演示实验比较重视，一些本应是学生操作的实验，教师经常是以演示的方式来代替，这在客观上减少了学生自主动手进行实验的机会，这对学生实验操作能力的培养是非常不利的。新课程的实施鼓励学生积极地参与实验活动，学生参与物理实验活动对于学生理解物理知识、验证物理的相关理论具有不可替代的作用。学生通过参与丰富多彩的实验活动，还可以发现更多别人没有发现的物理学规律，提出更多创新性的问题，并能够根据自己的实验操作，更进一步地找到解决问题的创新途径，从这个意义上来说，新课程背景下初中物理实验教学的实施要尽可能地让学生亲自动手参与实验活动，这是非常必要的。教师要充分认识到初中物理实验教学可以有效地提升学生的创新能力，因此，教师在初中物理实验教学的实施中要高度重视学生创新能力的培养，善于引导学生对已有的实验方案进行创新性的改进，通过对实验方案的合理改进与创新，在潜移默化中既培养了学生的思维能力，又培养了学生的创新能力，这对实验教学的有效实施具有极大的促进作用。

三、开展课外实践活动促进教学的有效实施

物理是一门实践性很强的学科，在社会生活的各个角落都会运用物理知识，可以这么说，现代科技的方方面面都离不开物理知识的运用。传统的初中物理教学对于物理知识比较重视，在物理教学的实施中，更多的是关注知识的传授，尤其是受到应试教育理念的影响，教师在教学中把时间和精力更多地用到如何提升学生的考试成绩上，在物理教学中很少开展课外实践活动，对于课外实践活动缺乏应有的重视。而新课程对于学生实践能力的培养是非常重视的，因此，这种物理实验教学缺乏实践活动的现状急需改进，要改变这一物理教学的现状，就要求教师结合实验教学内容，有针对性地带领学生到相关的工厂和科研单位中，让他们通过对这些地方的参观学习和实践活动，更好地理解所学习的物理知识，开阔他们视野的同时，也有效地促进了初中物理教学的更好实施。

四、要构建科学的物理实验教学考核评价制度

新课程对于初中物理实验教学考核评价制度的要求与传统的考核评价制度存在着很大的差异，新课程的考核评价更多重视的是对学生综合素质的评价，这与传统的考核评价方式存在的最大不同就在于新课程所关注的考核与评价更多关注的是对学生能力的评价，能力的评价既包括对实验能力的评价，还包括对思维能力的评价，以及对实践动手能力的评价。而传统的初中物理实验教学的考核评价更多重视的是对学生物理实验知识掌握情况的评价，这样的考核与评价很难适应现阶段物理实验教学考核评价的需要。因此，初中物理教师在教学的实施中，要善于根据初中物理课堂教学的实际情况，以及学生在实验教学中的具体表现，构建科学合理的初中物理实验教学的考核评价制度，考核评价制度要考虑其应有的实效性，要在此基础上制定翔实的考核方案，考核评价要既具有严肃性，又具有灵活性，考核评价制度的科学构建要以促进初中物理实验教学作为根本的出发点与落脚点，以科学化的初中物理考核评价制度的构建促进初中物理实验教学的高效开展。

开展新课改视域下初中物理实验教学的更变研究对促进初中物理实验教学的高效实施具有不可忽视的作用，现阶段初中物理实验教学的实施依然面临着许多的挑战，明确这些挑战的问题，提出一些实效性的更变策略，对促进现阶段初中物理实验教学的有效实施大有助益。

周海洋.新课程理念下初中物理实验教学的改进与创新［J］.理化教育，2013（11）.

·编辑 韩 晓