王斌

（湖北省黄冈市浠水县巴河镇巴驿中学）

新课程理念下初中语文教学中学生创新能力培养

王斌

（湖北省黄冈市浠水县巴河镇巴驿中学）

语文在初中教学中占据很重要的位置，它既是一门基础性学科，又是一门开放性学科。如何采取有效的方法，促进课堂教学质量的提升，则成为广大语文教师需要重点思考的一大问题。立足于初中语文课堂教学现状，重点分析了“新课程理念下初中语文教学中学生创新能力培养”问题。

新课程理念；初中语文；课堂教学；创新能力

在新课程中对语文的教学目标提出更高要求，即真正培养学生的创新能力与表达能力，教师想要更有效地达到教学目标，就需要正确认识培养学生语文创新能力的重要性，在思想上意识到创新能力的必要性，进而在实际教学中更加注重这方面的培养，使教学也变得更加具有针对性。教师需要帮助学生摆脱应试教育的烦恼，学会独立自主学习，培养学生的创新能力。

一、新课程理念下初中生语文创新能力培养的必要性

在初中语文教学中，对学生进行创新能力的培养，有利于培养创新人才，有利于提高学习兴趣，有利于形成先进理念。

1.有利于培养创新人才

在信息时代不断发展的今天，对人才的需求越来越大，不仅要求人才具备很强的专业技能，还需要人才具有创新意识和创新能力。而创新能力不是一朝一夕就可以培养的，需要在学生的基础教育阶段就开始培养其创新能力和思维能力，久而久之，在各项教学活动中，促使学生成为具有创造性思维的人才，真正适应社会的快速发展。在新课程理念下，增强学生的创新意识是培养创新型人才的前提条件，只有创新型人才才能为社会的快速发展贡献力量。

2.有利于提高学生的学习兴趣

初中语文课本较为枯燥，特别是在学习难以理解的文言文时，教师大多采用灌输式教学，使学生对教师产生依赖心理，渐渐养成不爱主动学习的坏习惯。同时，学生在学习初中语文课本中的议论文时，文章内容很是绕口，难以理解，久而久之，对语文产生了抵触心理，或者尽管学习语文知识也是应试教育的影响，学习效率和学习质量不高，不利于初中生创新意识的培养。开展创新型教学，不仅可以吸引学生的眼球，还可以增强学生的学习兴趣，大大提高语文教学有效性。

二、在新课程理念下初中学生语文创新能力的培养方法

1.基于新课程，加强课堂互动教学

在初中语文课堂中，教师要创新教学方法，采用互动式教学培养学生的创新能力。互动教学可以为学生营造良好的课堂学习氛围，有效帮助学生学习语文知识，促进学生的全面发展。因此，教师在上课时，要尊重每一个学生，根据学生的学习能力和个性特点，开展因材施教，从多个角度逐步提高学生的语文学习兴趣。同时，鼓励学生表达自己的观点，对学习中遇到的问题及时表达出来，尽快找出解决问题的方法，引导学生养成创新思维方式去思考问题。例如，在学习《紫藤萝瀑布》时，教师可以让学生发表意见，总结出这篇课文的主要内容和中心思想，进而让学生带着问题去学习课本内容，提高学习质量和效率，鼓励学生从多个角度思考问题，培养学生的发散思维，而不是采用固定的思维定式。最终提高学生的创新意识。

2.基于新课程，理论与实践相结合

随着现代信息技术的不断提高，在初中语文教学时可以采用互联网教学，将理论知识与实践相结合，多多开展实践教学，增强学生的实践能力，在实践过程中培养学生的创新意识和创新能力。由此可见，采用实践教学是培养学生创新能力的有效手段。对于一些抽象的理论知识学生很难理解，教师利用多媒体技术将抽象的知识化为有形知识，让学生可以看得见的东西，增强学生的学习兴趣，让学生更加积极主动地去学习知识。同时，还可以让学生去真实感受，帮助学生更好地理解理论知识。例如，在学习《死海不死》时，教师有条件的话，可以带领学生去海边，让学生真实感受大海是什么样的，才能更好地想象出死海的特点。

3.基于新课程，开展语文情境教学

由于初中语文教学中的许多教学内容都要求学生采用思维式方法学习抽象知识，然而处于初中阶段的学生，逻辑思维不强，需要教师加以正确引导，利用情境创设的方式，帮助学生理解课本内容，达到事半功倍的学习效果。因此，教师开展语文情境教学是培养学生创新能力和创新思维的重要方式。例如，《背影》一文主要表达的是浓浓的父爱，作者对父亲的无限思念，教学的重难点在于正确把握背影是父子情深的表现，这时教师可以通过互联网的方式找到相关图片，吸引学生回忆父亲对自己的浓浓爱意，与文章作者产生共鸣，更有利于对这篇课文的情感把握，进而真正激发学生的创新意识。

综上所述，我们可以看出，在新课程下培养初中生的语文创新能力是一个漫长复杂的过程，需要教师不断创新教学方法，更新教学理念，结合学生的实际学习情况开展符合学生个性特点的语文教学，真正提高学生的学习成绩，更加科学合理、规范有效地培养学生语文创新能力。

［1］李永红.教学的中心任务是培养学生能力：关于初中语文教学的体会［J］.经营管理者，2010（13）.

［2］陈勇.怎样在初中语文教学中培养学生创新能力［J］.科学咨询：教育科研，2010（08）.

·编辑 韩 晓