王继祥

（贵州省都匀经济开发区匀东中学）

新课改下的初中低年级作文教学管窥

王继祥

（贵州省都匀经济开发区匀东中学）

新课标自从在全国推广以来，教育部门对这种新的改革充满了信心。在初中低年级教育中，学生要想达到各个方面的全面发展，更新教学方法，开展学生喜欢的课程就显得尤为重要。重在通过对新课程改革下初中低年级学生的作文教学的研究，并提出相应建议。

新课程改革；初中作文；教学方法

写作需要较强的实践能力，这是写作的基础能力。一个人谈吐能力的提高要从他的语言组织能力说起，对待写作不能马马虎虎。作为初中低年级学生，在顺应新课标发展的同时，注意自身的阅读培养和写作练习。同时，作为知识的传播者，教师也要找对合适的教学方法，在教学中达到让学生愿意写作的目的。

一、初中低年级作文学习的意义

1.利于良好习惯的养成，提高综合素质

写作能力作为一个人表达能力的基本表现，在很多时候都会有较大的用处，写作能力的提高是对自己的一个提升。初中低年级学生在写作学习中能够用所学的知识，充分发挥自己的想象力，将自己的真实所想用笔描绘出来。热爱写作的学生可以有良好的学习习惯，将生活中的实践能力得到充分展示。例如，教师在基础作文教学《美好的清晨》中，就可以把学生集合操场，让学生真实体会到阳光照耀大地，万物即将苏醒的这种画面，身临其境。

2.规范自身学习，弘扬文化精神

初中低年级学生在生活中发现细节，用笔记录下自己的心得体会，时时刻刻锻炼自己的生活感悟能力，加强思想认知。好的文章总能给人启迪，吸收中华文化的精髓，自己也重视在实践中提升自己的写作能力，将中华文化的精神发扬光大。

二、新课改下对教师提升学生写作兴趣的建议

1.重视读写结合，提升写作水平

学生写作能力的提高基本靠的是知识的积累，一年一度的学习阅读也是在积累文学素材。初中生在加强写作的同时也要多读书，与自己的感情产生共鸣。例如，教师在日程课程安排中，举办“读书交流会”，让学生积极发言，将自己的读书感受表达在课堂，让每个人都能有所感悟，增进学生对阅读知识的交流，从而为写作能力打下坚实基础。

2.规范写作，加大自由写作训练

一方面，注重写作内容的表达；另一方面，还要注重学生书法的锻炼。一篇好的文章，除了有较好的思路之外，还要有好的文字功底，让人有赏心悦目的直观效果。

初中低年级写作在教育初级阶段，也是学生培养良好的学习兴趣的关键时期。教师在引导学生的同时，要注意教学方法，帮助学生掌握到作文技巧，注重生活中对阅读知识的积累，提高整体思路，促进学生语文能力的真实提高。

·编辑 韩 晓