赵然

（辛集市新城民族学校）

行走在教育创新的路上
——且行且悟

赵然

（辛集市新城民族学校）

在语文教学实践中如何培养学生的创新意识，应做到四点：培养学生兴趣；注意研究提问的艺术，积极调动学生参与课堂教学的热情；创设情境教学；使用多媒体教学。

创新意识；培养兴趣；创造情境；积极性

从1993年毕业至今，我一直行走在教育的道路上，过程中有欣喜，有迷茫，有成功，也有失败。近几年来，随着和谐社会口号的提起，教育要求我们培养具有和谐人格的创新型人才，教育本身就是一个创新的过程，而我们也必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上大胆突破，确立创新性教学原则。

我是一名语文老师，我想和大家探讨一下在教学实践中如何培养学生的创新意识。

一、知之者不如好之者，好之者不如乐之者

“兴趣是最好的老师。”兴趣、爱好对学生的智力活动起着积极的促进作用。学生只有对学习的内容产生浓厚的兴趣，才能产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲，才能自觉主动地学习，主动地探究，积极地思考，从而提高自己的各种能力。

二、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目

一位想取得良好课堂教学效果的语文教师，应该像一位优秀的节目主持人一样，注意研究提问的艺术，积极调动学生参与课堂教学的热情，激发他们思维的积极性，使他们在课堂的每一分钟里，都充满着强烈的求知欲望，并能迸发出智慧的火花，从而取得良好的教学效果。

三、现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的

初中阶段，古诗文教学是非常重要的一个环节。在语文阅读教学中要充分发挥想象的功能，以推进创造能力的培养，所以在古诗文阅读教学中，教师应该根据文本内容，有意识地创造情境，激发学生大胆想象，让他们在心灵深处不断涌起创新的浪花和欲望。

四、工欲善其事，必先利其器

近年来，我们学校引进了多媒体教学设备，以提高教学质量，完善课堂授课效率，最重要的是能培养学生的创新能力，多媒体不受时间、空间的限制，可以把许多宏观、微观的景象清晰地展示在学生眼前，带给他们非常直观的视觉感受，使学生的体验更直接，感受更真实，更能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

汪国真说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我想说：“我不去想是否能够成名，既然选择了教学，便只顾努力奋进。”而我从教的语文作为一门重要的基础学科，在课堂教学担负了更多的任务，有教学也有育人，所以教师要实施素质创新教育，训练学生的创新思维，进行创新实践训练，激发学生智慧的火花，进而造就具有创新能力的一代新人。行走在教育的道路上，我们要与时俱进，不断接受新的知识与能力，且教且悟，且行且珍惜。

·编辑 韩 晓