夏福泽

（贵州省兴仁县新马场乡马场中学）

论情感教育在初中美术课堂教学中的作用

夏福泽

（贵州省兴仁县新马场乡马场中学）

在初中美术课堂教学中，教师倘若能够投入情感，则有助于培养学生的想象力和创造力，提升个人的审美观，进而促进学生更好地学好美术这一科目。立足于初中美术课堂教学现状，重点分析了情感教育在初中美术课堂教学中的作用，并且提出了促进情感教育在美术课堂教学中得到进一步应用的措施。

初中美术；情感教育；作用

随着新课程改革的不断深入和发展，全面推进素质教育对初中美术教学有着很重要的作用。初中美术教师在开展课堂教学活动的过程中，倘若能够恰当地运用情感教育，则有助于激发学生的学习兴趣，促进课堂教学质量的提升，真正培养学生的审美情感和绘画能力。

一、情感教育在初中美术课堂中的意义

1.有助于提高学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师，也是促进学生学习的主要动力。在美术教学中，教师注入情感教学，能够最大程度地激发学生的学习热情。在美术教学课堂中，教师将情感与学习内容相结合，帮助学生发现生活中的美，寻找到更多的创作灵感，不仅能提升学生的审美观层次，还能有效地激发学生学习美术的兴趣。

2.有助于提高美术课堂教学的效果

良好的课堂气氛能够促进学生对美术学习的兴趣。传统的美术课堂，教师教学观念陈旧，方法单一，造成课堂气氛沉闷枯燥，学生不能集中精力；教师注入情感教育，就能创造出一个和谐、活跃的课堂环境，消除学生的心理负担，保持好的心态，专心地投入到学习活动中，进而激发了学生对美术学习的热情和兴趣。

二、情感教育在初中美术课堂中的应用

情感教育强调的是在初中美术教学过程中，教师渗入情感，用爱心和积极的态度去对待学生，尊重学生的人格，与学生多进行互动和交流，培养学生的情操和文化素养，以增强学生自我情感调控能力，让学生的综合素质得到全面发展，也是提高初中美术教学质量的有效途径。对此，初中美术教师应该根据教学和学生实际，对情感教育进行合理、充分利用。

初中美术教师必须要重视情感教学法，把情感融入课堂教学中，以学生为主体，为学生创造良好的学习环境，增加师生间的互动与交流，这样才能激发学生的审美和创造美的能力，进而提高学生的美术水平，促进学生的全面发展。

［1］张建民.浅谈如何优化初中美术教学［A］.2015年1月现代教育教学探索学术交流会论文集［C］，2015.

［2］任莉.美术课堂中学生创新能力的培养［A］.2013年6月现代教育教学探索学术交流会论文集［C］，2013.

·编辑 谢尾合