李国栋

（吉林省松原市乾安县第七中学）

高中音乐的“辅助”作用

李国栋

（吉林省松原市乾安县第七中学）

高中是学生时代中最重要的学年段，因为每名学生都面临着可能决定命运的高考，因而每名学生都会在高考的考试科目上拼命努力。高中音乐作为普通高中的一门学科并不参与高考，那么如何在引起学生重视的情况下，做好音乐教育，成为每一名高中音乐老师需要面对的问题。

高中音乐教育；学科；辅助

高中阶段各科的学习压力都很大,特别是对于高三学子来说承受着学习和精神的双重压力,此时适当听听音乐,放松心情便显得尤为重要。高中音乐课上，应该从重视音乐对学生生活的调节作用，以及培养学生听音乐的习惯两方面着手，达到音乐这一学科辅助高中其他各科的学习的目的。

一、音乐教学对学生生活的调节作用

多听音乐可以舒缓神经，调节一整天的疲惫状态，放松心情，进而减少心理压力。听音乐可以使人心情愉快，在多而杂乱的书本面前，听一些空谷之音，梳理一下杂乱的心情，感受音乐之美。科学证明，当舒缓的音乐通过人的听觉器官传入大脑之后，能够刺激人的神经系统，随着节奏的变化，使人心情愉快，提升精神，加强血液循环，进而起到解除疲劳的作用。在课间适当地听一些音乐，可以使学生快速从上一节课的疲惫状态中恢复过来，整理好自己的状态。在音乐教育的过程中，学生在欣赏音乐的过程中，可以不断提高自己的发散思维能力以及空间设想能力，个人品格也可以获得陶冶。让学生快速从上一科目的状态转入下一科目学习状态，是音乐的一种强力“辅助”。

二、学习多种音乐，培养听音乐习惯，增加学习效率

音乐只是一个统称，音乐按类型可以分为多种，包括流行、摇滚、轻音乐、爵士、蓝调、rap、民谣等。古希腊教育中十分重视音乐的作用，亚里士多德认为E调安定，D调强烈，C调和蔼，B调哀怨，A调高扬，G调浮躁，F调淫邪。其中C调最宜于陶冶青年人。实际上，根据笔者多年的经验，在一天的学习过程中，不同的阶段需要听不同种类的歌曲，才会对学习其他学科有更好的帮助，例如，在课间休息的时候，适合听一些轻音乐，节奏慢的音乐可舒缓心情；在做数学、物理等理科题目的时候，可以听一些流行、蓝调等节奏快的音乐，加快自己的思维进程，提高效率；在午休的时候，如果想小睡一会，可以听听民谣，隔绝外界干扰，同时流淌于音乐的河流中，静静地步入梦乡。

高中的学习确实很累，很烦躁，压力也大。在我们学习过程中静下来，听一首喜欢的歌，让自己的心平静下来，再重新投入到学习中，这样效率就会大大提高，这也会是音乐最好的“辅助”作用。

［1］汪仪美.让课间音乐更好地发挥调节学生情绪的作用［J］.教育教学论坛，2010（16）.

［2］董丽，冯振华.高中音乐课程标准的多元文化理念［J］.内蒙古师范大学学报：教育科学版，2009（04）.

·编辑 谢尾合