侯申吉

（云南省大关县高桥镇新场村完小 云南大关 657407）

小学数学生活化教学策略研究

侯申吉

（云南省大关县高桥镇新场村完小 云南大关 657407）

创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织小学生积极参与，能够使学生获取处理和使用信息，用小学数学知识与他人合作或独立解决实际生活中的问题的能力。努力创设生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，这不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。

小学数学 生活化教学 教学实践

引言

所谓生活化教学是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的认知发展水平和已有的知识经验基础上”，“教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程，获取积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识和基本技能。”因此，在小学数学教学中应重视学生的生活体验，把小学数学教学与学生的生活体验相联系，把小学数学问题与生活情境相结合，让小学数学教学生活化。……