谭菊英（湖北省秭归县杨林桥镇初级中学）



怎样在初中英语教学中培养学生的口语交际能力

谭菊英
（湖北省秭归县杨林桥镇初级中学）

随着时代的发展，英语不仅成为一种重要的交际工具，也成为一种重要的交流工具，其工具性决定着英语在教学中有着越来越重要的地位。可是，由于英语交流环境的缺乏，我们的学生英语口语较差，于是成为名副其实的“哑巴英语”。因此，作为一名新时期的教师，怎样在初中英语教学中培养学生的口语交际能力是一项很重要的任务，下面我就针对这一问题谈谈自己的看法，仅供大家参考：

一、提高学生对英语口语的认识

作为一名英语教师，应该大力宣传英语学习的重要性，让我们的学生明白英语是主流语言，是国际性语言，学习英语并不单单是为了升学，而是适应现代社会的需求。因此，在学习2013版初中英语教材时，我运用多种方式消除学生的“民族主义”思想，“保守主义”思想，例如，我总是做学生的榜样，课堂上尽量不用汉语，因为我知道，身教胜于言传，自己的表率作用很重要。同时，我还积极给学生创造练习口语的机会，鼓励学生积极主动地参与课堂教学。这样学生就在互动过程中产生了想说的欲望，从而学生也会明白学习英语不是为了考试，而是为了提升自己的语言表达能力。

二、加强学生的英语听力训练

我们大家知道，传统英语教学注重知识的传授，语法的讲解，学生做题能力很强，但是让他们用英语交际，学生就傻眼了。加强学生的英语听力训练，能够有效提升学生英语口语能力，学生在听力训练中，能够掌握语音语调，什么地方该停顿，哪里语音该强，哪里语音该弱，他们会在“听”中提高口语表达能力。因此，在学习2013年人教版初中英语教材时，我总是根据教材内容给学生播放英语歌曲、英语故事等，并引导学生注意其中的语调变化，学生往往边听边唱、边听边说，听完后，再让学生根据故事内容自编自演。这样，不仅激发了学生“说”英语的兴趣，还提高了他们的口语语言表达能力，学生越来越喜欢上英语课了，他们也越来越愿意“说”英语了。

作为一名教育工作者，我们的任务不仅仅是给学生传授书本知识，英语教学更是如此，因为英语是世界性语言。在今后的教学中，我将根据学生实际，对学生作正确引导，努力寻求新颖的教学模式，提高学生的英语口语表达能力。我相信，我们的学生一定会喜欢上英语课，他们的口语表达能力一定会越来越强。

参考文献：

［1］王平.谈英语课堂教学中对学生口语交际能力的培养［J］.滁州师专学报，2001（01）.

［2］李传芳.从话语运用和交际策略谈口语交际能力：BEC交际口语测试浅析［A］.福建省外国语文学会2001年年会论文集［C］，2001（05）.

·编辑谢尾合